Программа обучения – повышения квалификации – предназначена для преподавателей курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки руководителей и специалистов и профессионального обучения рабочих и служащих.

В условиях стремительно растущей конкуренции в сфере ДПО, важную роль играет квалификация педагога и соответствие его образования современным требованиям. Для сохранения высоких позиций на рынке труда, преподавателям учебных центров рекомендовано регулярно повышать квалификацию в области педагогического мастерства.

Периодичность обучения определяет руководитель организации, но педагогам рекомендовано повышать квалификацию не реже одного раза в пять лет.

1. Введение в педагогическую деятельность.
   1. Общие основы педагогики и методики.
   2. Профессиональная этика педагога.
2. Правовые основы деятельности педагога профессионального обучения и дополнительного профессионального образования.
3. Педагог профессионального обучения и дополнительного профессионального образования как субъект педагогического процесса.
   1. Сущность, виды и структура педагогической деятельности
   2. Основы и сущность педагогического мастерства
   3. Психологические требования к личности педагога
   4. Требования ЕКС и профстандарта.
   5. Аттестация педагогических работников. Порядок проведения аттестации
4. Система образования. Профессиональные образовательные программы и учреждения.
   1. Система образования. Образовательные программы
   2. Профессиональные образовательные учреждения, учреждения дополнительного профессионального образования
5. Психология профессионального образования
   1. Психология профессионального образования как отрасль отечественной психологии. Базовые понятия.
   2. Психология становления личности.
   3. Возрастные особенности становления личности.
   4. Психолого-педагогические основы профессионального образования
   5. Личностно-пректированное профессиональное образование.
   6. Психология профессионального обучения и развития.
6. Методика профессионального обучения
   1. Теоретические основы методики профессионального обучения
   2. Методические аспекты деятельности педагога профессионального образования
   3. Представление содержательной учебной информации в дидактическом обеспечении педагогического процесса
   4. Основные методики преподавания учебных дисциплин
   5. Методы обучения
   6. Организационные формы обучения
   7. Современные педагогические технологии
   8. Основы педагогического контроля
   9. Инновационная деятельность педагога.
7. Развитие профессиональной компетентности педагога профессионального обучения и дополнительного профессионального образования.
   1. Ключевые квалификации и компетенции педагога профессиональной школы.
   2. Работа преподавателя по подготовке к уроку.
   3. Анализ уроков по теоретическому и производственному обучению, как метод контроля качества учебного процесса. 
   4. Конструирование организационных форм учебной деятельности учащихся и выбор методов обучения.
   5. Основные характеристики методов обучения.
   6. Методика диагностики знаний и умений учащихся в системе профессионального обучения.
   7. Методика проверки профессиональных знаний и умений.
   8. Требования, предъявляемые к контрольно-оценочным материалам и правила их составления.
   9. Профессионально-педагогические деформации. Профилактика и коррекция
8. Учебно-методический комплекс дисциплины.
   1. Структура УМК нового поколения
   2. Электронный учебно-методический комплекс
9. Профессиональные стандарты
   1. Принципы формирования и назначение профессиональных стандартов
   2. Перевод профессиональных стандартов в модульные программы, основанные на компетенциях
   3. Особенности обучения по модульным программам, основанным на компетенциях.
10. Итоговая аттестация: экзамен